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12項合作協議 南京都市圈“教育一體化藍圖”定了
責任編輯:  文章來源:南京升學觀察、現代快報+ZAKER南京、南京晨報  發布時間:2021-05-13 11:09  閱讀次數:顯示稿件總訪問量

5月11日,2021年南京都市圈教育一體化發展推進會在南京舉行,來自蘇皖10個市、區教育局相關負責人簽訂新一輪合作工作計劃,包括建立高??蒲袇f作聯盟、開展城鄉區域牽手幫扶行動、深化義務教育領域教育合作辦學等。

1

會議包括3大模塊:

?南京研學教育資源發布;

?都市圈城市“十四五”教育發展規劃書面交流;?

?都市圈教育一體化推進情況及下一步工作計劃。

2

會議背景:

2021年2月2日,國務院正式函復支持《南京都市圈發展規劃》,這是第一個獲得國家層面批復的都市圈規劃,也是推動都市圈發展的綱領性文件。

2021年4月,江蘇省政府和安徽省政府舉行發布會,共同發布《南京都市圈發展規劃》,這是首個獲國家發改委批復的都市圈規劃。

南京市依托優質教育資源,立足協同擴大優質教育資源供給,促進資源優勢互補和有序流動,積極推動南京都市圈教育領域合作。南京市教育局與都市圈城市教育部門多次互訪、會商,在教育考察、師資交流、理念融合、聯合辦學等方面進行交流與合作,為推動南京都市圈教育一體化發展作出積極貢獻。

4個舉措:

健全合作機制,建立經常性聯系協作

2019年9月,南京都市圈教育一體化工作會議在寧召開,各成員城市教育部門分管領導出席會議。

2019年12月,南京市與馬鞍山、滁州市分別簽訂為期三年的教育一體化合作協議,共同推進南京都市圈教育一體化高質量發展。

推進“互聯網+教育”,促進教育資源信息共享

2020年, “停課不停教”“停課不停學”期間,為幫助學生更好渡過特殊時期,南京教育系統充分發揮“名師空中課堂?金陵微?!钡仍诰€教育平臺作用,積極開展在線教學工作。在為南京學生提供免費優質在線教育服務的基礎上,主動聯系都市圈相關城市,提供錄制好的網絡教學資源,供都市圈相關城市免費學習使用。

加強師資交流,推進深度良性互動

通過開展專題研修、學術交流、跟崗研修等形式,推動師資交流互動。過去兩年,馬鞍山市每年派出10余位校長、骨干教師在南京相關學校跟崗培訓,全方位參與學校管理、教育教學、區域教研等工作。

加強創新合作,支持南京高等職業教育創新園建設

2019年底,高淳區獲批“國家級城鄉融合發展試驗區”。為了服從國家戰略,服務鄉村振興戰略,為全市產業發展提供技能人才支撐,高淳區提出在團結圩片區建設“南京高等職業教育創新創業園區”,搭建都市圈職業教育高端互動平臺,截至目前,已落戶5所高校。

3

南京都市圈教育一體化,擴大優質教育資源供給!南京已經在行動:

3月30日,河海大學常州校區(位于常州市金壇區)主體工程開工,進入大規模實質性建設階段;

4月9日,馬鞍山工業學校黨總支書記、校長葉昌芹帶隊前往南京高等職業技術學校開展中高職銜接交流活動,推動兩校在師資隊伍、實習實訓上實現共建共享;

4月12日,南京工業職業技術大學“電氣自動化”培訓班在句容開班,共有4家企業的26名員工參加,培訓周期1年……

從2014年南京都市圈教育專業委員會成立起,南京都市圈教育一體化的步伐從未停歇。

馬鞍山市每年派出10余位校長、骨干教師在南京相關學校跟崗培訓;

瑯琊路小學、夫子廟小學等學校在滁州建立了分校;

寧馬、寧滁2019年分別簽訂了為期三年的教育一體化合作協議;

去年疫情期間南京教育系統利用在線教育平臺,向都市圈城市免費提供錄制好的網絡教育資源;

今年,南京市第一中學、金陵中學、金陵高等職業技術學校分別與馬鞍山紅星中學、馬鞍山第二中學、馬鞍山皖江職業教育中心學校簽訂結對合作協議……

變化是什么?過去的都市圈教育一體化更多體現在學校與學校之間點對點的合作,未來則將從點延伸到面,形成全方位、多層次的合作。

目前,各地校長、老師前往異地某一所學校跟班跟崗學習是最常見的交流合作方式。僅以南京為例,南京將向周邊地區“輸送”南京大學陶行知教師教育學院、曉莊學院教師發展中心、南京未成年人社會實踐行知基地等強大的教培力量。這些培訓基地都具備專業師資、系統課程,以及完善的食宿條件。

南京大學陶行知教師教育學院定位高,將面向一流名師、校長開展教育培訓工作;曉莊學院教師發展中心作為國培基地,可以為普通教師提供更系統、更專業的培訓;南京未成年人社會實踐行知基地著眼于學生,主要開展勞動教育培訓。此外,南京還將與都市圈城市共享專注學生心理健康的96111陶老師熱線。

南京都市圈教育一體化并不是南京優質教育資源單方面的輸出,其他城市也各有所長。例如,馬鞍山市特殊教育學校針對孤獨癥開發出一整套課程及教育方式,是全國第二個開辦孤獨癥康復教育單獨成班的城市,為都市圈其他城市提供了范本。南京市教育局、南京特殊教育師范學院都曾前往馬鞍山市特殊教育學習調研、學習。

又比如揚州、淮安、鎮江的基礎教育,在江蘇省內也都比較出色,其經驗值得其他城市借鑒。南京市教育局負責人說,未來的教育一體化不再滿足于“學?!獙W?!毙》秶幕?,將進一步推動府際合作,建立經常性聯系協作,更有效地調動各地的優質教育資源,協同擴大優質教育資源供給,促進資源優勢互補和雙向有序流動。

4

南京都市圈教育發展專業委員會2021-2025 年教育工作合作協議發布!

2021-2025 年教育工作合作協議如下:

一、組織召開年度南京都市圈教育合作交流會議,研究教育改革發展熱點難點問題,確定教育合作重大項目,制定合作研究、開發、推廣教育資源的相關制度和辦法。

二、加強南京都市圈內蘇皖教育府際合作和校際合作,建立健全合作機制,每年推薦 5-10 所學校展開蘇皖校際教育交流合作。

三、開展基礎教育、職業教育領域管理干部、教師交流。每年相互安排1-2批教育管理干部交流及教師跟崗培訓,推動促進常態化互動交流,提升區域師資隊伍建設水平。

四、深化義務教育領域教育合作辦學。積極參與跨界一體化發展示范區建設,鼓勵都市圈各城市間優質教育資源引入輸出,采取教育集團、學校聯盟、結對幫扶等方式,推進跨區域合作辦學,提升區域教育一體化建設水平。

五、開展城鄉區域牽手幫扶行動。加強都市圈各城市間教育城鄉一體化建設,教育合作交流優先向郊縣、鄉村等教育資源相對薄弱地區傾斜,優先保障農村教育,開展教育結對幫扶行動。

六、搭建職業教育高端互動平臺。加快建設南京高等職業教育創新園,著力打造產教融合先行區、技能培訓示范區、對外合作引領區,輻射帶動都市圈各城市間校企聯動聯合。

七、開展中高等職業教育合作辦學。依托各市職業教育特色骨干專業,在師資、產學研、實習就業等方面進行合作,加快實現與產業鏈相配套的中高職學校緊缺專業貫通招生。

八、建立高??蒲袇f作聯盟。鼓勵都市圈各城市高校間開展交流合作,共建產學研一體化創新服務基地、實驗室。

九、組建特殊教育聯盟。鼓勵都市圈城市間、校際間開展特殊教育合作,相互借鑒學習、優勢互補。年內完成初步合作內容及方式的協商洽談。

十、開展青少年綜合實踐交流活動。利用都市圈內豐富的生態文明、歷史文化、紅色教育等教育資源,開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育等主題社會實踐活動,推進都市圈中小學校學生社團交流、夏令營和跨市研學旅行等活動。

十一、實施“互聯網+”資源共享。推動各市在線教育平臺資源整合,利用大數據、人工智能等技術推進優質教育教學資源共建共享。

十二、建立聯合培養和培訓機制。充分利用南京都市圈城市間高校優質培訓資源,開展訂單式、高層次中青年校長及骨干教師培訓。結對學校間開展多形式的掛職培訓、跟崗鍛煉,提高南京都市圈學校管理和教師隊伍整體水平。

成員單位:南京市教育局、蕪湖市教育局、鎮江市教育局、馬鞍山市教育局、揚州市教育局、滁州市教體局、淮安市教育局、宣城市教體局、溧陽市教育局、金壇區教育局

綜合: 南京升學觀察、現代快報+ZAKER南京、南京晨報????攝像:市電教館曾威