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當前位置:首頁 > 公示公告

市教育局關于開展第九屆“南京市學科教學帶頭人”評選活動的通知
責任編輯:  文章來源:  發布時間:2018-10-31 00:00  閱讀次數:顯示稿件總訪問量

寧教人〔2018〕17號

市教育局關于開展第九屆“南京市學科教學帶頭人”評選活動的通知

各區教育局、江北新區社會事業局,各有關直屬學校(單位):

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,全面落實立德樹人的根本任務,不斷激勵廣大教師提高政治素質和業務水平,造就專業化、創新型中小學教師隊伍,經研究,決定開展第九屆“南京市學科教學帶頭人”評選活動?,F就評選活動有關事項通知如下:

一、評選范圍

市學科教學帶頭人評選范圍包括:普通中小學、幼兒園、特殊教育學校、職業學校在職在崗教師和區教師發展中心(區教研室、區教科所、區電教館)以及市教學研究室、市職教(成人)教研室、市教育科學研究所、市電化教育館、市教師培訓中心在職在崗教科研人員。

已獲得過“南京市學科教學帶頭人”稱號的教師(含教科研人員,下同)不參加評選。

二、名額分配

第九屆“南京市學科教學帶頭人”共評選200名,其中普通中小學、幼兒園及特殊教育學校教師共160名(普通高中、初中、小學、幼兒園教師大致比例為3:3:3:1),特殊教育歸入相關的類別或學段,職業學校教師40名。各區、市直屬學校(單位)推薦名額由市教育局根據其在職在崗教師人數,并參照教育事業發展情況進行分配(名額分配詳見附件3)。

市學科教學帶頭人的推薦要向中小學擔任教學任務的教師傾斜,向農村教師傾斜,在堅持標準的前提下,各區(直屬學校、單位)應兼顧不同類別、不同年段、不同學科的平衡,確保普通中小學、職業教育、學前教育、特殊教育、民辦教育均有教師被推薦參加市級評比,做到各類教育、各個學段全覆蓋。各區普通中小學、幼兒園及特殊教育學校教師候選人推薦原則上按照普通高中、初中、小學、幼兒園3:3:3:1的比例進行。民辦學校按照屬地化管理原則,參加所在區的初評。

從外市(省轄市及以上)引進的學科教學帶頭人以及江蘇省五年制高職專業(學科)帶頭人,如需取得第九屆“南京市學科教學帶頭人”稱號,須申報參加評選,但不占用各區、直屬學校(單位)推薦名額。

三、評選條件

1.熱愛教育事業,熱愛學生,教書育人,為人師表,模范履行教師職責,具有高尚的職業道德,帶頭遵守教育部《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園教師專業標準(試行)》,凡有違反《規范》《標準》行為的不得參評。工作認真負責,主動承擔并出色完成各項工作任務,在本校、本區同行中有較高威望。樂于奉獻,積極指導青年教師,發揮示范指導作用。

2.參評教師須在1962年12月31日以后出生。公辦義務教育學校(特殊教育學校除外)教師須有2年及以上在非熱點學校交流任教經歷(距法定退休年齡5年以內的教師和鄉村教師除外)。教師須有一輪循環教學經歷,或擔任過三屆畢業年級的教學工作。教科研人員(普通高中、初中、小學、幼兒園、特殊教育)須在教科研崗位工作3年及以上并有8年及以上中小學(幼兒園)任教工作經歷,職教教科研人員須在教科研崗位工作3年及以上并有5年及以上職業學校任教工作經歷。

3.參評的高中教育階段教師須于2017年12月31日以前獲得高級教師專業技術職稱(高級);初中教育階段教師須于2012年12月31日前獲得一級教師專業技術職稱(中級);小學教育階段、學前教育階段以及特殊教育學校的教師須于2015年12月31日前獲得一級教師專業技術職稱(中級)。

4.參評教師須獲得過區學科教學帶頭人或市優秀青年教師榮譽稱號,或市級及以上綜合性表彰。2013年以來的年度考核均為“稱職(合格)”及以上等次。

5.有違反師德師風,從事有償家教等行為的,實行“一票否決”。

6.推薦過程中,凡涉及到聘期、工作年限、任教年限、論文發表、獲獎等時間計算的,均以2017年12月31日為截止時間。

7.其他條件見《第九屆“南京市學科教學帶頭人”評選辦法》(附件1、附件2)。

四、評選辦法及程序

市學科教學帶頭人評選要遵循“堅持標準、保證質量、好中選優、寧缺勿濫”的原則,按個人申報(申報表見附件4)、學校推薦、區教育局(直屬學校、單位)初評、市教育局組織專業基礎知識與教學基本理論水平考核(筆試)、材料評審、教學績效考核評審與課堂教學考核、終評等程序,進行評審。其中,在專業基礎知識與教學基本理論水平考核(筆試)環節完成后,根據成績原則上按照不低于45%的比例劃線,確定參加市學科教學帶頭人材料評審、教學績效考核評審與課堂教學考核教師名單。最后,根據專業基礎知識與教學基本理論水平考核(筆試)、材料評審、教學績效考核評審與課堂教學考核總分進行終評,確定第九屆“南京市學科教學帶頭人”入選人員名單,經市教育局、市委教育工委聯席會議審定后在南京市教育局官網公示一周。

五、工作步驟和時間安排

1.學校推薦工作2018年11月上旬完成。

2.區教育局、直屬學校(單位)推薦工作2018年11月底完成。

3.專業基礎知識與教學基本理論水平考核(筆試)2018年12月完成。

4.材料評審、教學績效考核評審2019年元月中下旬完成。

5.課堂教學考核2019年5月中旬完成。

6.終評2019年6月下旬完成。

六、工作要求

1.高度重視,強化領導。各區教育局、學校(單位)要高度重視這次評選活動,把這次評選活動作為推進本地區、本校骨干教師建設的重要契機,作為調動廣大教師積極性的重要手段,作為提高教育教學質量的重要舉措。要切實加強對評選工作的領導,明確分工,專人負責,認真組織實施。

2.堅持標準,確保質量。要嚴格按照評選標準,嚴格執行評選程序,做到“公開、公平、公正、擇優”,確保評選質量。要嚴格把關,好中選優,寧缺勿濫。要發揮評選的正確導向作用,注重師德、注重實績、注重課堂。向一線教師以及服從組織安排赴西藏、新疆、青海、陜西等地區支教1年及以上的教師傾斜。在堅持標準的前提下,向鄉村學校、偏遠學校、薄弱學校、特殊學校傾斜。

3.嚴肅紀律,規范操作。在評選工作過程中,要嚴守評選紀律,按規定程序規范操作。對有偽造學歷、資歷、業績,剽竊他人教科研成果,或以不正當手段拉攏、賄賂評審組成員,利用職權謀取私利等行為的申報人員,以及違規違紀的評審人員,一經查實取消參評及評審資格并嚴肅追究責任。

各區教育局、市直屬學校(單位)要按照名額分配表擇優進行推薦,超出分配名額將不予受理。

附件:

南京市教育局

2018年10月22日